Hlavná stránka
Vesmír v 4.B
Obohatili sme sa o mnohé nové vedomosti a zaujímavosti.
Tvorili sme projekty a práce, šili vlastné súhvezdia či vytvárali „alobalový vesmír“.
Našu vesmírnu cestu sme zakončili návštevou Hvezdárne a planetária v Prešove.
Korčuľovanie 1
Netradičná telesná výchova sa dá realizovať aj mimo klasickej telocvične, či mimo školské prostredie.
Deti šťastné, mokré, vyblaznené, rodičia, ktorí boli pomôcť videli, že byť učiteľkou, nie je žiadna sranda.
Klzisko totiž sľubuje kopec zábavy, smiechu, kriku, obitých kolien, ošúchaných dlaní, boľavých zadkov, mokrých rukavíc a spotených tričiek. (A nielen tričiek ).
Takto sa nám darilo E, e
Je veľa spôsob na precvičovanie písaných tvarov písmen.
Okrem toho, že každý musí písmeno vpísať do vzduchu, opísať ho na svoju dlaň, prepísať na svoju nohu, napísať ho susedovi na chrbát a neviditeľne ho načmárať nohou pod lavicou,...
Ešte ho všemožne možne i nemožne zaznačí (alebo aj nie) dostupnými písacím potrebami na rôzne povrchy tabúľ.
Múzeum letectva v Košiciach
Dňa 25. 10. 2025 sa turisti z Májovky vydali na druhú spoločnú výpravu, ktorá ich zaviedla do Múzea letectva v Košiciach. Prehliadka pod vedením skúseného sprievodcu bola mimoriadne pútavá a obohacujúca. Žiaci mali možnosť vidieť desiatky historických aj moderných lietadiel, dozvedieť sa o vývoji letectva na Slovensku i vo svete a obdivovať technické detaily strojov, ktoré formovali dejiny. Zaujala nás aj výstava historických automobilov, ktorá rozšírila pohľad žiakov na dopravu v minulosti.
Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry
14. októbra 2025 sa uskutočnilo školské kolo olympiády zo slovenského jazyka a literatúry. Súťaže sa zúčastnili žiaci 8. a 9. ročníka, ktorí majú radi svoj materinský jazyk a dokážu pohotovo vyjadriť svoje myšlienky a názory.
Súťaž pozostávala z dvoch častí – písomnej i ústnej. Písomnú časť tvoril didaktický test, ktorý obsahoval úlohy zamerané na overenie vedomostí z jednotlivých jazykových rovín a na prácu s textom. Súčasťou písomnej časti bola aj transformácia publicistického textu na ja-rozprávanie. Vytvorený text bol hodnotený podľa piatich kritérií: dodržanie žánru a témy, výstižnosť, originalita textu, jazyková zložka (lexika, gramatika, štýl), pravopis.
1 jesenný list
Prechádzka farebnými jesennými uličkami nás inšpirovala k nezvyčajnej aktivite. Matematické triedenie a porovnávanie sme povýšili na nemenej známu identifikáciu a klasifikáciu jesenných listov.
Listy sme nezbierali náhodne. Kritériom na výber listu bola práve číslica 1, ktorú sme sa dnes učili. List musel byť JEDEN - JEDINÝ - JEDINEČNÝ... , taký, čo nás v kope listov najviac očaril svojim vzhľadom, tvarom, farbou, veľkosťou, vykrojením čepele, žilnatosťou,... Proste sme hľadali absolútne unikátne originálne jesenné listy.
Partneri
Zvonenia
Pondelok 3. 11. 2025Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje
