Školský špeciálny pedagóg
Dysortografia - vývinová porucha pravopisu
Dysortografia je špecifická vývinová porucha učenia, ktorá sa prejavuje ťažkosťami pri osvojovaní a používaní pravopisných pravidiel napriek primeranej inteligencii, primeraným podmienkam na vzdelávanie a dostatočej snahe žiaka.
Žiak s dysortografiou môže poznať pravopisné pravidlá, no pri písaní ich nedokáže spoľahlivo uplatniť.
Ako sa dysortografia prejavuje?
- zamieňanie krátkych a dlhých samohlások,
- chyby v mäkkých a tvrdých slabikách (di/dy, ti/ty, ni/ny, li/ly),
- zamieňanie sykaviek,
- vynechávanie, pridávanie alebo prehadzovanie písmen a slabík,
- problémy s dodržiavaním hraníc slov vo vete,
- zvýšená chybovosť v diktátoch a písomnom prejave,
- ťažkosti s aplikáciou pravopisných pravidiel v procese písania.
Čo môže byť príčinou?
Dysortografia býva spojená najmä s oslabením:
- fonologického uvedomovania,
- sluchového vnímania,
- sluchovej a pracovnej pamäti,
- pozornosti a koncentrácie,
- jazykových schopností,
- schopnosti automatizovať pravopisné pravidlá.
Ako sa diagnostikuje?
Diagnostika dysortografie patrí do kompetencie odborníkov v zariadeniach poradenstva a prevencie. Pri posudzovaní sa zohľadňujú:
- školský výkon žiaka,
- úroveň čítania a písania,
- jazykové schopnosti,
- fonologické uvedomovanie,
- sluchové a zrakové vnímanie,
- pamäťové funkcie,
- výsledky psychologického a špeciálnopedagogického vyšetrenia.
Čo môže pomôcť žiakovi s dysortografiou?
- využívanie multisenzorických metód učenia,
- rozvoj fonologického uvedomovania,
- precvičovanie sluchového rozlišovania hlások,
- nácvik pravopisných pravidiel pomocou názorných pomôcok,
- práca s gramatickými prehľadmi,
- používanie kompenzačných pomôcok a digitálnych technológií,
- primerané tempo práce,
- časté opakovanie a pozitívna spätná väzba.